汉中市多元聚力探索完善中小学心理健康教育服务体系

     近年来，汉中市紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦联防联控、阳光心态、风险预警、干预处置等重点持续精准发力，创新实施“珍爱生命 关爱成长”专项行动，全力化解学生心理健康风险。
      ——坚持联防联控，健全协同共育机制。一是坚持上下联动。市委、市政府多次专题研究部署未成年人思想道德建设、心理健康教育等工作，并将党委教育工作领导小组延伸至镇（街道）一级，明确公安、民政、卫健、妇联、团委等部门和镇（街道）、村（社区）职责分工，形成上下齐抓共管的工作新格局。二是坚持关爱共举。深入组织实施“珍爱生命 关爱成长”专项行动，围绕完善心理健康普测机制、提升家校共育水平、强化心理问题排查处置、畅通心理问题反映渠道、开展各类主题教育实践活动和扎实做好帮扶协作工作等6个方面制定18项具体任务。采取“四不两直”方式实地督导，推进工作落实。三是坚持工作齐推。深入排查整治网络直播、学习软件等网络领域危害影响未成年人身心健康问题，2023年全市教育系统电信网络诈骗发案率同比下降53%。做实家庭教育指导服务，抓好反家暴、反校园欺凌等工作，大力开展心理援助志愿服务。坚持实行校园安全日排查、周督查、周调度机制，常态化开展校园及周边安全隐患排查整治。

      ——坚持预防为主，培育阳光健康心态。一是强化“软硬”兼备。组建市心理健康流动专家团，遴选50名具备专业资质、长期从业的心理健康教师和专业人员，提供菜单式送教服务。组织开展心理健康教育专家大讲堂，集中培训教师3.08万人次。全市教学点以上中小学校设置心理健康咨询室达100%，建成市、县（区）校外心理健康辅导站（点）。二是强化“五育”并举。大力开展思政强基、实践锤炼、知爱阳光等八大德育行动，一体化推进大中小学思政课建设。2023年推选省市级“新时代好少年”“三好学生”“优秀学生干部”152名，创建省级德育工作示范基地4个。落实“双减”要求，强化作业设计、严控作业总量，“一校一品”办好课后服务社团，广泛组织开展“唱响新时代”合唱展演、青少年读书和校园“三大球”活动，落实劳动教育任务清单，促进学生全面发展。三是强化实践引导。创新开展心理健康教育“九个一”活动，即：读一本哲理书籍、写一篇成长感悟、绘一幅未来幻想画、演一次心理情景剧、进行一场心理问题辩论、组织一次心理健康讲座、观看一部心理健康教育片、开展一次团体辅导、深入一个自然生态基地研学等，引导学生掌握心理健康知识，学会理性面对困难和挫折。创建省级心理健康特色学校4所，市级健康学校487所，3所中小学入选首批全国健康学校建设单位。

       

      ——坚持家校协同，构建良好育人环境。一是在全面排查上下功夫。深入开展“万名教师大家访”活动，学校领导带头开展家访，班主任及任课教师每学期对每名学生至少开展1次实地家访，全面了解学生学习、生活、心理等情况。特别是对贫困、留守、单亲、残疾、随迁和发生重大变故等6类家庭，与家长进行沟通，会商制定帮扶措施。全市3.85万名教师上门访问学生家庭49万余户，实现全覆盖。二是在密切沟通上下功夫。要求家访教师做到“三到位三提升”，即：了解学生在家中真实情况到位，倾听家长对教师和学校的期望到位，提醒家长对安全教育、心理健康等说教技巧方法到位，提升家长安全防护意识、家庭教育技巧和协作配合意识，打通家校共育“最后一米”，全方位守护学生身心健康。新创建省级家校共育示范基地学校5所。三是在更新理念上下功夫。针对一些家庭存在的“重智轻德”“重知轻能”“重校轻家”等陈旧理念，教师家访大力普及《中华人民共和国家庭教育促进法》、教育评价改革、立德树人等科学理念，引导家长合理确定学生成长预期，构建良好家风，为学生在家提供平等、自由的良好生活氛围。

       

      ——坚持内外联动，及早干预化解处置。一是全面监测“早发现”。构建心理普测、教师家访、朋辈互助、自主咨询、机构联动的心理健康监测预警体系，每学期开展至少1次覆盖全体学生的心理健康监测，“一生一策”建立心理健康档案。建立朋辈、班级、年级、学校四级监测机制，每月更新心理困境学生健康档案，及早发现学生心理健康苗头性、倾向性问题。二是精准干预“早处置”。构建“心理筛查—心理咨询—危机干预—转介治疗—全程跟进”工作模式，对发现的心理异常学生，由专业教师精准定级，分级分类进行疏导、干预或转介治疗，学校班主任、心理健康教师定期回访。三是结对帮扶“早化解”。建立校领导、心理健康教师、班主任、科任教师和班团学生干部“五帮一”结对帮扶机制，针对家庭境遇特殊、心理困境等重点学生，全部落实“一对一”帮扶措施。创新建立属地干部帮扶机制，安排镇（街道）、村（社区）、驻镇（街道）单位干部对辖区内心理困境学生及家庭进行社会帮扶，实现校内、校外心理健康帮扶“无缝衔接”。