关注“双减”，课改力行

沿河县省级专项课题组与陈美和乡村名师工作室联合开展古诗词教学研讨活动

       科研课题、教育改革是提高教育教学质量的助推器，是教育高质量发展的催化剂，6月14日，贵州省小学语文陈美和乡村名师工作室与沿河自治县教育教学研究中心“贵州省民族地区基础教育质量提升专项课题《小学高段经典古诗文诵读及配画的研究》”课题组在后坪乡中心完小联合开展了古诗词教学研讨活动。陈美和工作室成员学员、后坪乡中心完小全体语文教师、课题组、特邀嘉宾等30余人参加本次研讨活动，取得圆满成功，达到预期目的。

       本次活动分上课、专题讲座和评课议课等三个环节进行。

      上午8点30分，活动准时开始，第一节示范课由县教育教学研究中心教研员冉智恒老师执教的五年级文言文《书戴嵩画牛》示范课，冉老师采用了《语文课程标准》倡导的学生“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥了教师的主导作用，“导而不牵”，为学生的学习导向、导学、导法、导练。教师亲切自然的课堂形象营造了一个轻松愉悦的学习氛围，学生敢于表达、乐于表达，教师的赏识教育贯穿于课堂始终，让每个学生都能一种快乐学习的情感体验，师生之间的平等对话使教情和学情都很好地融合在一起。为了更好地理解课文，斗牛时牛尾巴该是什么样的？安排学生画牛尾巴，让学生准确地理解了课文含义；最后，更是抓住了课堂整合的主要方式“体验、探究、实践”，巧妙地根据年段特点、学生的认识水平和语言学习规律，结合课文阅读为学生精心设计了古人有云：“耕当问奴，织当问婢”引出，今人有云：什么当问什么，什么当问什么。”的语言运用，打开了学生的发散思维，学生回答妙趣横生，将课堂推向高潮。

      紧接着，县第二完小骨干教师张莲花老师执教了六年级《诗经·采薇》示范课；县第二完小县级骨干教师杨兴会老师执教了六年级《送元二使安西》示范课；陈美和名师工作室学员冉丽婷老师执教了三年级《望天门山》示范课和学员殷文芝老师执教了四年级《墨梅》研讨课。教师们的课堂设计都精心巧妙，课堂语言精彩风趣，深深地打动了每一个孩子的心灵，也深深打动了听课教师的心灵，活动现场掌声不断，富有诗情画意。

       课后，在后坪乡中心幼儿园多媒体教室进行了专题讲座与评课议课。首先由贵州省乡村名师、县级骨干教师毛江老师作《让“诗海”在科研里遨游》专题讲座，他从古诗词课题研究的选题、申报、立项、实施及结题五个方面进行讲解，教会了大家在课题研究的过程中注意40个问题及细节，大家表示受益匪浅。然后开展评课议课，5位执教教师分别说课，然后展开自由点评，大家各抒己见，畅所欲言，达到了共同提高的目的。

     “这次活动，我有幸聆听了各位老师执教的示范课，真是受益匪浅，尤其是古诗词配画朗诵教学，这种既有绘画又有朗诵的教学模式，让学生更加浅显易懂、生动形象，值得推广。”后坪乡中心完小教务处主任冯丽芳老师说。

      教海无涯，教研有道。活动中，教师们一页页整整齐齐的听课笔记，一个个精彩点评，承载着每一位参训教师的梦想，山村教育，乡村教育振兴，需要开展这样丰富多彩的研讨活动，让思维碰撞，让智慧凝聚，让教科研成为教育高质量发展的催化剂、助推器。（后坪乡教育管理中心 陈美和  毛江 供稿）