贵州省铜仁市印江县2024年小学语文“同课异构”专题教研活动在实验小学举行

      2024年10月8日，贵州省铜仁市印江县2024年小学语文“同课异构”专题教研活动在实验小学举行。来自印江县小学教育第一二三集团层层选拔的6名教师进行授课，全县近80名教师参加研讨活动。

      此次教研活动分为授课和说课两个环节。授课内容为小学四年级上册《为中华之崛起而读书》。各集团通过精心的磨课准备，6名教师展现了风格各异、精彩纷呈的课堂充分展现印江语文教师的教学魅力。

     课堂上，教师们紧扣新课程标准，采用不同的构思、不同的教学设计、不同的教学方法，科学处理教材内容，灵活组织教学活动，将孩子们引入了轻松、充实、激情的课堂氛围。通过组织学生用不同语气、不同情感朗读重点句子，感受课文情感，激发学生的爱国之情；通过问题引领，组织学生相互交流，互相补充，提升学生的表达能力；通过创设情景、观看视频、发表感想、小组合作等方式，充分发挥学生的自主学习能力、探究能力、思维能力；通过引导孩子们了解中国发展的曲折历史，教导孩子们立志报国，努力为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。相同的课题，不同的教学方法和策略，不同风格的课堂教学形式，让教师实现思维碰撞，提升了教研水平，加速专业成长，提高课堂教学效率。 在说课环节上，6位授课教师详细阐述了自己的设计思路以及达成的目标。观摩教师相继发表了观课感受，教研员针对授课教师的课堂教学进行了点评与指导，鼓励老师们要加强课标学习，钻研教材，大胆创新，提高课堂效率，提升教学本领，努力促进教学质量的提升。

     本次“同课异构”活动，同种求异，异中求同，六位授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样精彩。“课堂是一门有遗憾的艺术”，正因为有这样的艺术存在，我们才能在下次的教学中不断进步，力求创新。教研不仅仅是一次活动，这次活动结束了，但我们实践的脚步不会停歇。相信在大家的共同努力下，我们的语文课堂会更精彩。（印江实验小学  谯信政）